Экспресс английский в школе Майкла Готта

Как у многих людей мой английский нестабилен: он складывается из знаний грамматики, полученных в школе/университете, и характеризуется невысоким уровнем языковой практики. Но мысль о том, что было бы хорошо уметь изъясняться на английском, не покидала меня давно. У мня даже появилась мечта: "Поболтать с иностранцем". Но наши мечты остаются лишь желаниями, пока не начнем действовать. И вот, я расскажу, как получила возможность 10 дней беседовать с иностранцами, проходя курсы разговорного английского, организованного Michael Gott International.  

А что же языковой барьер?

Для начала небольшое, но важное отступление. В один день я решила, что хватит сидеть сложа руки, мне пора начать разговаривать на английском, а не искать отмазки: "у меня маленький словарный запас", "мне не с кем практиковаться" и т.д. Это все отговорки, убивающие мотивацию. Но если именно взять и говорить, то понимаешь, что никакого метального барьера не существует, и мозг вполне умеет выстраивать фразы на иностранном языке, главное его натренировать.

Такие разговоры с собой стали первым шагом, который запустил дальнейший цикл событий. Спустя почти месяц после начала языковой практики, я узнала, что в Ровно будет проходить школа английского с американскими преподавателями. И я поняла, что вот - это тот шанс, который я хотела. 

Исходник

Как попасть в школу?

Поскольку организация уже не первый год проводит курсы в Украине, то информацию о планируемых уроках в разных городах можно узнать на сайте. 

Перед началом курсов необходимо пройти короткое собеседование. Но это не отбор участников, а всего лишь определение уровня разговорного английского для распределения по группам. Беседы с учителями не сложные и чаще идут по темам: почему вы решили записаться на курс, какие у вас интересы, чем занимаетесь в свободное время. Отбор у нас проходил в пятницу и субботу, а с понедельника уже были первые уроки.

В чем особенность школы экспресс английского?

Все занятия нацелены на развитие навыка выражать мысли устно. Тут нет как таковых уроков грамматики, хотя учитель дает список слов и фраз, которые вы можете использовать во время урока.

Тематика занятий, как я поняла, зависит от уровня группы, но также есть и обще темы: посещение ресторана, стрессовые ситуации, здоровье, определение времени в разных ситуациях.

Главное, вам не нужно ждать от школы, что будете беседовать исключительно с преподавателем. Нет, такие же ученики, как и вы, будут вашими компаньонами для беседы, поскольку на занятиях предлагается работать парами или целой группой. На мой взгляд, это важный момент, поскольку формирует мысль, что вам не нужно искать исключительно иностранцев, чтобы практиковать речь. 

Особенность школы также в том, что большое внимание уделено общим "занятиям", когда все поют вместе. По мнению учителей, так лучше всего ставится правильное произношение, и сам процесс очень естественный, поскольку позволяет выработать мышечную память, как правильно артикулировать английские слова. Но и в целом, это очень вдохновляющее занятие, и не удивительно, что американцы такие позитивные, ведь совместное пение, как оказалось, очень хорошо настраивает на положительные эмоции.

Скажу, что занятия по ощущениям проходят стремительно (час на работу в группе, из 2 часов занятий в день). Но это благодаря непринужденной атмосфере и внимательным учителям. Мне жалко, что в наших школах пока не практикуют такую свободную форму усвоения знаний, а ведь тогда бы английский был у многих любимым уроком.

 Что отличает курсы MGI от других школ английского?

Поскольку курсы бесплатные (вы платите только 50 грн в начале при участии в отборе), то, конечно, есть один нюанс, который делает эти занятия английского "особенными". На второй неделе занятий Майкл Готт больше внимания начинает уделять теме духовности.

Хотя все учителя являются жителями разных регионов Америки и посещают церкви разных конфессий, но для каждого из них особое место в жизни занимает вера. Я сначала скептически отнеслась к подобным открытым разговорам, но потом мне стало ясно, что в фильмах показывают действительно обычные реалии американцев: они ходят в церковь, поют, общаются с духовным наставником, и для них говорить о своем видении вполне естественно. Мы же привыкли, что вера - это более личный процесс, поэтому ощущаешь некоторое неудобство, когда Майкл Готт воодушевленно начинает рассказывать о том, что "Иисус любит вас, впустите его в сердце".

Но если отбросить скептицизм, то мое впечатление от школы осталось положительным. Кроме того, нам повезло, что наш учитель - Донна редко на занятиях обращалась к теме веры (всего пару раз).

В целом, занятия дают много практических знаний, а также позволяют весело провести время и подробнее узнать об американской культуре.

Какие изменения принес Игровой квест по поиску предназначения

Побуждающим фактором к созданию блога стал Игра-квест по поиску предназначения, которое рассматривается не как система профессиональных навыков, а как ролевая позиция по жизни, выраженная в действии. В процессе выполнения игровых заданий выявляется тот формообразующий глагол, в который укладывается ваш характер и, если можно выразиться, функция, вбирающая в себя наклонности, мировоззрение, особенности прошлого опыта. 

 

Для меня это было откровением, хотя, вдумавшись, я осознала правильность такого подхода. Мой жизненный стержень или корень разрастается от позиции оптимизатора. И, действительно, в последние годы жизни все больше тянуло к упорядочению, подстройки окружающего меня пространства к простому, но гармоничному образу, где каждому предмету есть свое место. Нет, я никогда не была строгим педантом, однако, желание выверенности было всегда со мной: когда восхищалась открытыми, без излишеств интерьерами японских домой; когда не могла спать, если предметы находились не надлежащем месте; когда раз за разом отрабатывала танцевальное движение, чтобы оно получалось не только правильно, но и не хуже, чем у девочек старшего состава, куда меня и зачислила, хотя была младше по возрасту; когда разобралась, как лучше всего поддерживать свой гардероб в аккуратности. Во многих аспектах жизни нахожу параллели тому, что стремлюсь к разумному владению пространством и к улучшению того, что не отвечает эстетическим критериям или собственному пониманию красоты. Отсюда веет немного восточной философией, но, в то же время, мне думается, что к подобным мыслям с опытом постижения себя приходит каждый человек. 

«В четвертом задании определяется ваш ключевой алгоритм. Каким образом обычно вы достигаете значимого для себя результата, ваш ресурсный способ действия, самопроявления. При каких условиях вы получаете наиболее ценный для себя опыт. Т.е. вы сами от себя получаете инструкцию, каким образом, при каких условиях вам лучше воплощать вашу базовую функцию» .

По завершению тренинга, у меня не было цели – вести описание произошедшего, но в тот же день я ощутила, что необходимо писать, ведь в понимании себя открылся новый фрагмент знания. 

В четвертом задании следовало описать воспоминание трех моментов, когда ты ощущал себя на высоте, а, после этого, проанализировать общности: «Что общего в этих трех ситуациях? Какие процессы вы обеспечивали/запускали? Благодаря каким умениям-талантам это стало возможным? Как это связано с предыдущими находками?». 

В моем случае вышло следующее: "Любовь к своему делу и желание поддержать, чувство ответственности перед людьми, которые мне помогали или надеялись на меня. Умения: дисциплинированность в кризис ситуациях и вера в то, что я могу. Как связано с предыдущими находками: я умею мобилизировать нужные ресурсы и есть знания на решение сложной ситуации, постоянно совершенствовать себя, придумывать новые решения, которые на первый взгляд взяты из простых вещей, жизненных ситуаций, чтобы оказаться полезной, когда во мне возникнет необходимость или уметь передавать свой опыт другим людям, чтобы они верили в себя и мне доверяли".

«Пятое задание проявляет те области/процессы, которые вы подсознательно воспринимаете как сферу своей ответственности в мире. Образы, которые приходят ответом на первую и вторую ситуации, — это метафоры, условные обозначения места приложения ваших собственных сил и ресурсов». 

Мои ответы: «Проект развития навыка у остальных людей Как жить в ладу с собой и другими людьми, без особой вражды. Деньги бы дали команде за то, что они придумали, как мирить людей и природу. Оба объединяет стремление к примирению со своей личностью и миром кругом, включая иных людей и живой мир природы. Что общего с другими темами: посредством нахождения новых взглядов на простые вещи и умения использовать привычные вещи, но под новым углом, учиться самой и других людей как быть в ладу с собой и миром. Поиск ответов на сложные ситуация с помощью использования знакомых вещей и путей путей, на которые просто надо посмотреть по новому".

Базовая функция «опытного помощника и оптимизатора» оказалась выполнимой при условии, если я буду совершенствовать себя, чтобы передавать свои знания другим, а, после этого, снова отыскивать новое для себя от этих людей. Такой замкнутый процесс является естественным и логичным, ведь даже природа обладает цикличностью. 

Поэтому я решила писать, чтобы делиться тем, что меня волнует, и какие знания выношу после прочтения важных для меня статей или при анализе собственных мыслей и неожиданных озарений. И вот я тут, пройдя в один день всего несколько заданий и проведя анализ собственных мыслей, оказалась на пороге к новой ступени жизни.